Kirjoittajan arkistot: Tiina Airaksinen

Oppimisen tulevaisuusteesien tilat

Oppimisen tulevaisuutta tarkastellaan kartalla, jonka muutoksia indikoi 48 oppimista, koulua ja sen toimintaympäristöä käsittelevää tulevaisuusväitettä. Mikään niistä ei ole toteutunut, vaikka jokainen niistä on mahdollinen jossakin tulevassa ajassa. Niiden totuusarvo on siis auki, mutta kuitenkin arvioitavissa ja perusteltavissa suuntaan jos toiseenkin. Tulevaisuuksientutkijan arvokkainta saalista ovat juuri nämä perustelut eri tulevaisuuksien puolesta ja vastaan. Arvioinnin tekevät asiantuntijat, jotka on kutsuttu argumentoimaan eri tulevaisuuksien puolesta. Heidän kannanotoistaan riippuu, missä tilassa kukin tulevaisuusteesi on. Tiloja on kolme: ratkaisu, dialogi ja kiista.

teesitilat

TULEVAISUUSTEESIT 1999-2015

Lue loppuun

Tulevaisuusteesit

Oppimisen tulevaisuutta tarkastellaan kartalla, jonka muutoksia indikoi 48 oppimista, koulua ja sen toimintaympäristöä käsittelevää tulevaisuusväitettä. Mikään niistä ei ole toteutunut, vaikka jokainen niistä on mahdollinen jossakin tulevassa ajassa. Niiden totuusarvo on siis auki, mutta kuitenkin arvioitavissa ja perusteltavissa suuntaan jos toiseenkin. Tulevaisuuksientutkijan arvokkainta saalista ovat juuri nämä perustelut eri tulevaisuuksien puolesta ja vastaan. Arvioinnin tekevät asiantuntijat, jotka on kutsuttu argumentoimaan eri tulevaisuuksien puolesta. Heidän kannanotoistaan riippuu, missä tilassa kukin tulevaisuusteesi on. Tiloja on kolme: ratkaisu, dialogi ja kiista.

Oppimisen tulevaisuus 2030 -barometrin viisivuotistuloksia on raportoitu Tulevaisuuden tutkimuksen seuran tiedejulkaisun Futuran kahdessa teemanumerossa 3/2014 (Oppimisen tulevaisuus) ja 2/2015 (Koulun tulevaisuus). eBarometrin sivustolla julkaistaan Futura-artikkeleista laajat ja dynaamiset versiot, joita päivitetään analyysien kehittymisen myötä.

FUTURAN ARTIKKELEIHIN
OPPIMISEN TULEVAISUUS -TEESEIHIN

OPS-välitunneista OPS-webinaareiksi

OPSvälitunteja järjestettiin lukuvuonna 2013-2014, syksyllä 2015 ne laajenivat OPS-webinaareiksi

Syksyllä 2015 OPS-välitunnit laajenivat OPS-webinaareiksi. Webinaarien aiheet nousevat koulun ja oppimisen ajankohtaisista ja kiinnostavista teemoista.

Lv 2013-2014 Oppimisen tulevaisuus 2016 -väitteitä käsiteltiin viikoittain OPS-välitunneilla. Tuolloin viikoittain avattiin keskusteltavaksi jokin koulun ja oppimisen lähi- tai kaukotulevaisuuteen liittyvä väite. Torstai-iltapäivisin tavattiin verkossa OPS-välituntilähetyksen parissa, jolloin viikon väitettä käsiteltiin yhdessä vaihtuvan vierailijan kanssa.

Sekä välkkien että webinaarien tallenteet ovat Oppimisen tulevaisuus -Youtube-kanavalla
Lue loppuun

OPS-hautomo -projektit 2013-2016, tilannekatsaus kevätlukukauden 2015 päättyessä

OPS-hautomot 1 käynnistyi huhtikuussa 2013 ja varsinainen hautomotoiminta eri hautomotyyppeineen aloitettiin elokuussa 2013. Ensimmäisen lukuvuoden aikana pidettiin ops-teemoihin keskittyviä avoimia ops-hautomoita sekä koulu-, kunta- ja aluehautomoita. Kouluhautomot olivat sekä opettaja- että oppilashautomoita.
Lue loppuun

Kesäkuun teemahautomo: Oppimisen organisointi 5.-6.6.2014

Lukuvuoden päättävässä ops-teemahautomossa paneudutaan opetuksen järjestämiseen ja oppimisen organisointiin. Esillä olevat kysymykset liittyvät henkilökohtaistuviin mutta myös yhteisöoppijuutta tukeviin oppimispolkuihin. Tällöin keskiössä ovat mm. ohjaukseen, motivaatioon, eriyttämiseen ja eheyttämiseen liittyvät teemat. Hyvinkin myös näiden yhteydet uuden koulun tehtäviin ja tavoitteisiin, kuten (yleis)sivistykseen ja laaja-alaiseen osaamiseen sekä opitun ja osaamisen osoittamiseen ja arviointiin.
Lue loppuun

Unelmia Mikkelin lukioiden tulevaisuudesta 31.3.2014

Mikkelin seudulla on neljä lukiota: Mikkelin lukio, Mikkelin etä- ja aikuislukio, Ristiinan lukio sekä Otavan Opiston nettilukio. Lukioiden opetushenkilöstöt kokoontuivat yhteiseen työskentelyiltapäivään keskustelemaan lukion tulevaisuudesta ja unelmien lukiosta, siitä, minkä pitäisi muuttua jotta se, mitä tavoitellaan toteutuisi.
Lue loppuun

Otavan Opiston yleissivistävän koulutuksen ops-hautomo 20.2.2014

Otavan Opiston ops-hautomo

Otavan Opiston ops-hautomossa tarkastellaan yleissivistävän koulutuksen ops-työtä, OO:n kontekstissa perusopetuksen ja lukiokoulutuksen, mukaanluettuna monikulttuurisen peruskoululinjan ja lukioon valmistavan koulutuksen suunnittelu. Tavoitteena on hahmottaa, mitä kaikkea ops-työ tarkoittaa ja tunnistaa omasta työstään niitä elementtejä, mitä siihen liittyen nyt jo tehdään. Kootun perusteella opiston ops-työtä vaiheistetaan ja tiekartoitetaan.
Lue loppuun

Oppimisen tulevaisuuskartta 2030

Tulevaisuuskartta Oppiminen 2030 kuvaa maasto- ja topografiametaforan avulla Oppimisen tulevaisuus 2030 -barometriaineistosta piirtyviä näkymiä. Navigoinnin kartalla mahdollistavat Oppimisen tulevaisuus 2030-barometrin asiantuntijapanelistit. Kartta tarkentuu sitä mukaa kun barometri edistyy ja kiinnostaviin kohteisiin tehdyt ”koeporaukset” antavat aihetta.

A3_tulevaisuuskartta

Lue loppuun